Inteligencja finansowa

Ciekawie wygląda zestawienie średniego ilorazu finansowej inteligencji poszczególnych narodów. Najwyżej w testach IQ spisują się (w tej kolejności) mieszkańcy Hongkongu, Południowej Korei, Japonii, Tajwanu i Singapuru, z wynikami odpowiednio 107, 106, 105, 104, i 103 IQ. Jednocześnie wszystkie te kraje należą do grupy tzw. azjatyckich tygrysów, czyli krajów, które odnotowały w ostatnich dziesięcioleciach olbrzymi wzrost gospodarczy (wyjątek stanowi Japonia, która największy wzrost zaliczyła jeszcze wcześniej, w latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych). Każdy z nich posiada niezwykle wysoki poziom PKB per capita. Pozostaje jednak pytanie, czy to dobrobyt tych państw wziął się z wysokiego IQ ich mieszkańców, czy to wysokie IQ jest wynikiem dobrobytu i bogactwa. Należy wspomnieć też, że kraje o najwyższym średnim ilorazie inteligencji mają najniższy przyrost naturalny. Polska na tej liście znalazła się na 18. miejscu, ze średnim wynikiem 99 punktów.

Kontrowersyjne badania zatytułowane IQ i zamożność narodów zdają się potwierdzać, że istnieje ogólna pozytywna zależność między dochodem narodowym na osobę a średnim IQ ludności danego kraju. Może to jednak wynikać zarówno z faktu, że „inteligentniejsze” narody lepiej sobie radzą, jak i z faktu, że w bogatszych krajach istnieje więcej impulsów (lepsza edukacja, łatwiejszy dostęp do źródeł informacji, więcej wolnego czasu, mniejszy poziom stresu) generujących wyższe IQ ludności.

Badania przeprowadzone przez Charlesa Murraya z American Enterprise Institute w USA dowiodły silnej, pozytywnej korelacji między wysokością rocznych dochodów i poziomem IQ. Dokument:
Natomiast w 1988 r. wydana została książka „The IQ Controversy, the Media and Public Policy” autorstwa dwóch naukowców - Marka Snydermana i Stanleya Rothmana z Harvardu. Dokument:

Państwa - Inteligencja Finansowa (średnie IQ)

Lp	Państwo		IQ
1	Hongkong		107
2	Korea Płd.		106
3	Japonia		105
4	Tajwan		104
5	Singapur		103
6	Austria		102
7	Niemcy		102
8	Włochy		102
9	Holandia		102
10	Szwajcaria		101
11	Szwecja		101
12	Wielka Brytania		100
13	Belgia		100
14	Chiny		100
15	Nowa Zelandia		100
16	Węgry:		99
17	Hiszpania		99
18	Polska		99
19	Finlandia		98
20	Norwegia		98
21	Francja		98
22	Dania		98
23	Australia		98
24	Kanada		97
25	USA		97
26	Argentyna		96
27	Urugwaj		96
28	Malezja		94
29	Tajlandia		93
30	Peru		91
31	Indonezja		90
32	Meksyk		89
33	Irak		87
34	Brazylia		87
35	Kolumbia		87
36	Filipiny		86
37	Kuba		85
38	Portoryko		84
39	Indie		82
40	Jamajka		72

Inteligencja emocjonalna

Inteligencja emocjonalna, inaczej EQ (ang. Emotional Intelligence Quotient; także EI – Emotional Intelligence) to kompetencje osobiste człowieka w rozumieniu zdolności rozpoznawania stanów emocjonalnych własnych oraz innych osób, jak też zdolności używania własnych emocji i radzenia sobie ze stanami emocjonalnymi innych osób.

Kompetencje zaliczane do inteligencji emocjonalnej, to zdolności komplementarne w stosunku do inteligencji racjonalnej, rozumianej jako umiejętności czysto intelektualne, analityczne i abstrakcyjne, mierzone ilorazem inteligencji i wyrażane wskaźnikiem IQ (ang. Intelligence Quotient).

Typologia kompetencji emocjonalnych

Do inteligencji emocjonalnej zalicza się trzy główne grupy kompetencji:

Kompetencje psychologiczne (relacje z samym sobą)

▪ Samoświadomość: umiejętność rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych, wiedza o własnych uczuciach, wartościach, preferencjach, możliwościach i ocenach intuicyjnych, czyli świadomość emocjonalna.
▪ Samoocena: poczucie własnej wartości, wiara we własne siły, świadomość swoich możliwości, umiejętności oraz swoich ograniczeń; umiejętność doświadczania własnej osoby niezależnie od sądów innych ludzi.
▪ Samokontrola lub Samoregulacja: zdolność świadomego reagowania na bodźce zewnętrzne i kontrolowania własnych stanów emocjonalnych; umiejętność radzenia sobie ze stresem, kształtowania własnych emocji zgodnie z samym sobą, z własnymi normami, zasadami oraz wyznawanymi wartościami.

Kompetencje społeczne (relacje z innymi)

▪ Empatia: umiejętność doświadczania stanów emocjonalnych innych, uświadamianie sobie uczuć, potrzeb i wartości wyznawanych przez innych, czyli rozumienie innych, wrażliwość na odczucia innych; postawa nastawiona na pomaganie i wspieranie innych osób; zdolność odczuwania i rozumienia relacji społecznych.
▪ Asertywność: posiadanie i wyrażanie własnego zdania oraz bezpośrednie, otwarte wyrażanie emocji, postaw oraz wyznawanych wartości w granicach nie naruszających praw i psychicznego terytorium innych osób; zdolność obrony własnych praw w sytuacjach społecznych bez naruszania praw innych osób do ich obrony.
▪ Perswazja: umiejętność wzbudzania u innych pożądanych zachowań i reakcji, czyli wpływania na innych; umiejętność pozyskiwania innych na rzecz porozumienia, zdolność łagodzenia konfliktów.
▪ Przywództwo: zdolność tworzenia wizji i pobudzania ludzkiej motywacji do jej realizacji; zdolność zjednywania sobie zwolenników.
▪ Współpraca: zdolność tworzenia więzi i współdziałania z innymi, umiejętność pracy w grupie na rzecz osiągania wspólnych celów, umiejętność zespołowego wykonywania zadań i wspólnego rozwiązywania problemów.

Kompetencje prakseologiczne (inaczej kompetencje działania – nasz stosunek do zadań, wyzwań i działań)

▪ Motywacja: własne zaangażowanie, skłonności emocjonalne, które prowadzą do nowych celów lub ułatwiają ich osiągnięcie, czyli dążenie do osiągnięć, inicjatywa i optymizm.
▪ Zdolności adaptacyjne: umiejętność panowania nad swoimi stanami wewnętrznymi; zdolność radzenia sobie w zmieniającym się środowisku, elastyczność w dostosowywaniu się do zmian w otoczeniu, zdolność działania i podejmowania decyzji pod wpływem stresu.
▪ Sumienność: zdolność przyjmowania odpowiedzialności za zadania i ich wykonywanie; umiejętność czerpania zadowolenia z wykonywanych obowiązków; konsekwencja w działaniu, w zgodzie z przyjętymi przez siebie standardami.

Kontrowersje

Niektórzy naukowcy (Stephen J. Gould) krytykują testy IQ, uważając je za formę „rasizmu naukowego”, zwłaszcza jeśli są stosowane, aby udowodnić „wyższość” jakiejś grupy społecznej nad innymi (np. wyższość mężczyzn nad kobietami czy „rasy żółtej” nad „białą”). Z podobnych powodów w ZSRR od 1936 stosowanie testów było zakazane. Inny często wysuwany zarzut pod adresem tych testów zarzuca im niepotrzebne zawężanie zakresu badanych sprawności umysłowych, pomijając tak istotne dla każdego zdolności jak inteligencja emocjonalna, zdolności artystyczne czy kreatywność.

RANKING INTELIGENCJI SŁAWNYCH LUDZI „NEW TIMES” (część III z V)

38. Courtney Love - IQ=160. (Ur. 9 lipca 1964 w San Francisco) – amerykańska muzyk, kompozytorka, autorka tekstów i wokalistka, a także aktorka i producentka muzyczna. Courtney Love znana jest przede wszystkim jako wokalistka i gitarzystka zespołu rockowego Hole. Krótko była też wokalistką Faith No More. Wdowa po Kurcie Cobainie, wokaliście i gitarzyście zespołu Nirvana. Ma fotograficzną pamięć oraz idącą z nią w parze zdolność błyskawicznego czytania.

38. Dolph Lundgren - IQ=160. (Ur. 3 listopada 1957 w Sztokholmie) – szwedzki aktor kina akcji. Ten hollywoodzki mięśniak studiował matematykę, fizykę i chemię na Politechnice Królewskiej w Sztokholmie, a za bardzo dobre wyniki w nauce otrzymał stypendium z Washington State University i Clemson University w Południowej Karolinie. Ma tytuł magistra z chemii. Biegle mówi mówi po angielsku i hiszpańsku. Porozumiewa się także po francusku, niemiecku i japońsku.

38. Quentin Tarantino - IQ=160. (Ur. 27 marca 1963 w Knoxville w stanie Tennessee w Stanach Zjednoczonych) – amerykański reżyser i scenarzysta filmowy. Filmy, w których był aktorem, scenarzystą lub reżyserem to „Pulp Fiction“, „Urodzeni mordercy“, „Desperado“, „Kill Bill“, „Sin City: Miasto grzechu“, „Bękarty wojny“, „Django“. Mimo że nie ukończył liceum, od lat jest członkiem stowarzyszenia Mensy i jednym z najwybitniejszych reżyserów-samouków na świecie.

37. Natalie Portman - IQ=164. (Ur. 9 czerwca 1981 w Jerozolimie) – amerykańska aktorka, laureatka Oscara za pierwszoplanową rolę w filmie Czarny łabędź. Wyróżnia się nie tylko urodą i talentem. Jest pierwszą absolwentką Harvardu, która zdobyła Oscara. Aby zachować prywatność, studiowała literaturę angielską i psychologię pod swym rodowym nazwiskiem Natalie Herschlag. Publikowała artykuły z dziedziny psychologii. Biegle włada językiem hebrajskim, francuskim, hiszpańskim i japońskim.

31. Jan Sebastian Bach - IQ=165. (1685-1750) – kompozytor i organista niemiecki epoki baroku, jeden z najwybitniejszych artystów w dziejach muzyki. Jest autorem ponad 1000 znanych utworów. Sięgał po wszystkie współczesne sobie gatunki muzyczne, poza operą. Pisał utwory na organy i klawesyn, komponował fugi, muzykę chóralną oraz kameralną. Był mistrzem muzyki polifonicznej, doprowadził do doskonałości barokową formę fugi.

31. Ludwig van Beethoven - IQ=165. (1770-1827) – kompozytor i pianista niemiecki, uznawany za jednego z największych twórców muzycznych wszech czasów. W Wiedniu rychło uzyskał reputację pianisty wirtuoza, a następnie wybitnego kompozytora. Mimo że około 25. roku życia zaczął tracić słuch, okazał wielką siłę ducha. Jego twórczość wytyczyła kierunek rozwoju muzyki na cały XIX wiek. Światową popularność zawdzięcza Beethoven przede wszystkim swym dziewięciu symfoniom.

31. Karol Darwin - IQ=165. (1809-1882) – angielski przyrodnik, twórca długo kwestionowanej teorii ewolucji, zgodnie z którą wszystkie gatunki pochodzą od wcześniejszych form. Darwin uważał, że schemat ewolucji wynika z procesu, który nazwał doborem naturalnym. Po pojawieniu się współczesnej syntezy ewolucji naukowcy powszechnie zgodzili się z jego tezami. Jego odkrycia, uwspółcześnione, są dziś teorią unifikującą nauki o życiu i wyjaśniającą różnorodność biologiczną.

31. Georg Wilhelm Friedrich Hegel - IQ=165. (1770-1831) – niemiecki filozof, twórca klasycznej idealistycznej filozofii niemieckiej. Autor m.in. Fenomenologii ducha, pierwszego olbrzymiego dzieła, wprowadzającego do własnego systemu filozoficznego. W poglądach politycznych był zwolennikiem idei rewolucji francuskiej, później stał się konserwatystą, choć dziś najczęściej kojarzy się go z marksizmem. Wywarł wielki wpływ na rozwój nauk społecznych: socjologii, politologii, historiozofii.

31. Wolfgang Amadeusz Mozart - IQ=165. (1756-1791) – austriacki kompozytor i wirtuoz gry na instrumentach klawiszowych. Razem z Haydnem i Beethovenem zaliczany do klasyków wiedeńskich. Z największym entuzjazmem pisał opery. W ciągu niespełna 23 lat skomponował ponad 20 dzieł scenicznych. Wbrew legendom nie miał trudnego życia i nie zmarł w nędzy. Miał pieniądze i trwonił je, prowadząc ekstrawagancki styl życia, chcąc istnieć w Wiedniu dla potencjalnych profitów.

31. James Watt - IQ=165. (1736-1819) – szkocki inżynier i wynalazca, twórca wielu kluczowych ulepszeń konstrukcji maszyny parowej, dzięki którym maszyny te zapoczątkowały światową rewolucję przemysłową. W 1769 r. zbudował pierwszą maszynę parową. Jego projekt zużywał 4-krotnie mniej paliwa niż dotychczasowe, więc okazał się dużym sukcesem. Watt wyróżniał się zarówno dobrocią serca, szczerością i prostotą umysłu, jak i swą genialną przenikliwością oraz pojętnością.

29. Andrew Wiles - IQ=170. Sir Andrew John Wiles (ur. 11 kwietnia 1953 w Cambridge) – mieszkający w USA angielski matematyk specjalizujący się w teorii liczb. Znany przede wszystkim z udowodnienia słynnego wielkiego twierdzenia Fermata. Od 1982 r. pracuje na Princeton University. Za swoje dokonania Wiles został wyróżniony szeregiem odznaczeń, jest laureatem m.in. nagrody Schocka (1995) i nagrody Wolfa (1996), a w 2005 roku otrzymał Nagrodę Shawa.

29. Judit Polgár - IQ=170. (Ur. 23 lipca 1976 w Budapeszcie) – węgierska szachistka posiadająca męski tytuł arcymistrza. Pochodzi z wyjątkowej szachowej rodziny. Nauczyła się gry w szachy już w wieku 5 lat. W rodzinnym domu wszystko podporządkowane było szachowej edukacji, gdyż ojciec László Polgár reprezentował pogląd, iż do wielkich sukcesów można dojść tylko poprzez tytaniczną pracę. Nie uczęszczała do szkoły (edukacją zajmowali się w domu rodzice).

26. Immanuel Kant - IQ=175. (1724-1804) – niemiecki filozof oświeceniowy, profesor logiki i metafizyki na Uniwersytecie Królewieckim. Twórca filozofii krytycznej lub transcendentalnej, zakładającej, że podmiot jest poznawczym warunkiem przedmiotu. Podstawowymi cechami jego koncepcji filozoficznej są: agnostycyzm poznawczy oraz aprioryzm. Jego głównym wkładem w filozofię zachodnią było zniesienie opozycji pomiędzy racjonalizmem (Kartezjusz) a empiryzmem (Hume).

26. Johannes Kepler - IQ=175. (1571-1630) – niemiecki matematyk, astronom i astrolog, jedna z czołowych postaci rewolucji naukowej w XVII wieku. Najbardziej znany jest z nazwanych jego nazwiskiem praw ruchu planet, skodyfikowanych przez późniejszych astronomów na podstawie jego prac Astronomia nova, Harmonices Mundi i Epitome astronomiae Copernicanae. Prawa te stały się jedną z podstaw teorii grawitacji Izaaka Newtona.

26. Baruch Spinoza - IQ=175. (1632-1677) – filozof niderlandzki, jeden z największych myślicieli żydowskich. Za życia, jego poglądy były całkowicie odosobnione i krytykowane. Ze strony religijnych filozofów - za odrzucanie koncepcji osobowego Boga. Ze strony racjonalistów, np. Woltera i Leibniza był atakowany z pozycji naukowych. Jego poglądy stały się popularne dopiero w dobie romantyzmu, gdy Panteizm, rozumiany jako jedność Boga i natury stał się bardzo popularny.